2006-12-02 美学校音楽美学講座有志による自主ゼミ(http://musiccourse.jp/blog/)内サブゼミナール：ポリリズムについて（基礎ポリリズム〜アフリカン・ポリリズム〜モダン・ポリリズム〜ハイパー・ポリリズム）＠京橋映画美学校 講義 本日のテキスト 菊地成孔、大谷能生 / 憂鬱と官能を教えた学校 （河出書房新社）...律動（リズム）の基本的概念について述べた｢律動1」およびモダン・ポリリズムをアフリカ言語で捉える「律動2」を要参照のこと。 リズム・フィギュア（リズム・クラスター）は文化的なものである。モード、リズム、時間概念についての基礎的理解を行うこと。 与えられた単位時間内で「鳴っていない音」を捉える能力が重要 時間分割は、3,4,5...分割が行える。それを概念化して表現する能力も重要 BPM100の時、1単位時間の中の情報量を100とする→BPM75だと情報量は125に、BPM125だと情報量は75に クローリング（両方動くことの重要性） ハイパー・ポリリズム...一人一人がコスモス、全体で見るとケイオス。メンバー全員がそれぞれ無関係なBPM、しかし一定のBPMを保って進行する。他の演奏者とBPMを合わせない。DCPRG「Catch 22」など。 楽譜は権力的な記号→訓練の要請（西洋の傾向） 身体化可能なものが記号化される（東洋の傾向） 5連符におけるリズムひとつひとつの近似性（譜面上では絶対値が表記されている）
